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    九年級政治上學(xué)期開(kāi)學(xué)試卷pdf
    ID:87196 2022-08-02 1 9.99元 10頁(yè) 527.22 KB
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    九年級上學(xué)期開(kāi)學(xué)考試政治試卷題號12345678910答案題號11121314151617181920答案題號2122232425262728答案一、單項選擇題:(下列各題均只有1個(gè)最符合題意的選項,請選出正確答案填入答題表內,共56分)1某市的市民建議政府改善公園河道臭氣熏天的環(huán)境,給居民一個(gè)干凈整潔的生活環(huán)境。這是在行使對國家機關(guān)和國家工作人員的權利。A批判B職責C建議D要求2根據2015年4月24日第十二屆全國人民代表大會(huì )常務(wù)委員會(huì )第十四次會(huì )議《全國人大常務(wù)委員會(huì )關(guān)于修改<中華人民共和國義務(wù)教育法>等五部法律的決定》第二次修訂,由中華人民共和國主席令第25號發(fā)布,自公布之日起施行。全國各地都要實(shí)施九年制義務(wù)教育,說(shuō)明義務(wù)教育具有A特殊性B普遍性C免費性D國家強制性3某地一位父親因為孩子不聽(tīng)話(huà)而把孩子綁起來(lái),以免走丟。這位父親的行為是A履行對海的教育責任,無(wú)可厚非B傷害了孩子的虛榮心C侵犯了未成年人的人格尊嚴D“子不教父之過(guò)”他的做法是正確的4財產(chǎn)所有權是指所有人依法對自己的財產(chǎn)享有占用、使用、收益和處分的權利。在財產(chǎn)所有權的四項權能中,財產(chǎn)所有權人決定其財產(chǎn)命運的權利是A占有權B使用權C收益權D處分權5國籍是一個(gè)人屬于某個(gè)國家的一種法律上的身份。凡都是中華人民共和國公民A具有一定文化的人B具有中國國籍的人C屬于我國人民范圍的人D具有一定國籍的人6公民的姓名是區別于其他公民的稱(chēng)號和代號,我國民法規定公民享有姓名權。下列屬于侵犯姓名權的行為有A小盧的繼父經(jīng)常罵小盧是“孬種”B小強給小剛起了個(gè)很難聽(tīng)的綽號C胡某當眾指名道姓辱罵陳某,D李某惡作劇,以已婚者趙某的名義在一家報紙上等了一份征婚廣告7我國憲法規定,公民的通信自由和通信秘密受到法律保護。下列由于侵犯公民通信秘密,從而侵害了公民隱私權的是A小強私自拆看小華的信B小李偷看同學(xué)小王的日記C小麗通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜索查出了網(wǎng)友的詳細個(gè)人信息D小雪撕下借閱的圖書(shū)中自己喜歡的插圖8右圖是百姓關(guān)注的民生問(wèn)題的漫畫(huà),2016年兩會(huì )持續關(guān)注民生問(wèn)題。解決民生問(wèn)題,政府應該提供的服務(wù)主要包括①制定公民認可的制度和政策②修建社會(huì )公共娛樂(lè )設施③為公民提供社會(huì )保障和醫療保障④保證社會(huì )合作能夠穩定、健康地運行和發(fā)展A①②③④B②③④C①③④D①②③9有些商家打折“低價(jià)”的口號,給自愿購買(mǎi)的顧客附加高價(jià)的商品,這種行為侵犯了消費者的A自主選擇權B依法求償權C公平交易權D安全權10“利人就是利己,虧人就是虧己,讓人就是讓己,害人就是害己,君子以讓人為榮。”這句話(huà)說(shuō)明的道理是①注意自身生命安全和健康是每個(gè)公民的權利②我們在享有生命健康權的同時(shí),負有不得侵害他人生命健康權的道德義務(wù)③我們在享有生命健康權的同時(shí),負有不得侵害他人生命健康權的法定義務(wù)④傷害他人就是傷害自己,尊重他人就是保護自己A①②③④B①③④C①②③D②③④11在學(xué)校中,我們時(shí)常遇到這樣的現象:對成績(jì)不好的同學(xué)嗤之以鼻,對長(cháng)相不好的同學(xué)避而遠之,對穿戴不好的同學(xué)指指點(diǎn)點(diǎn)。這些現象說(shuō)明①在現實(shí)生活中,仍然存在不能尊重別人的現象②有些同學(xué)沒(méi)有真正意識到人與人在人格上的平等③我們要尊重他人的人格尊嚴④這些人的原則性較強,個(gè)人品味較高A①②③B①③④C②③④D①②③④12數據調查顯示,68.1%的受訪(fǎng)者需要在公共場(chǎng)所WiFi上網(wǎng),76.9%支持取消公共場(chǎng)所的WiFi上網(wǎng)限制,可見(jiàn)WiFi正在成為上網(wǎng)的主要途徑之一。但由此而產(chǎn)生的安全問(wèn)題也需要引起人們的重視,近日360手機安全中心發(fā)現,當前WiFi類(lèi)應用中存在大量篡改行為,用戶(hù)下載安裝被篡改應用后,可能會(huì )導致手機私自下載未知軟件,甚至出現短信、照片、GPS等個(gè)人手機信息被盜現象。這份調查提醒我們,A當今社會(huì ),公民已經(jīng)無(wú)法保留個(gè)人隱私B網(wǎng)絡(luò )泄密是侵犯他人隱私的最主要形式C國家和社會(huì )必須高度重視對個(gè)人隱私的保護D個(gè)人隱私無(wú)論如何不能公之于眾13某場(chǎng)籃球賽中,比分是一分之差,在比賽結束前三秒鐘,一班的隊員不慎摔倒了,二班的隊員趁機投籃得分,反超一分獲得了比賽的勝利。一班同學(xué)認為二班的隊員趁人之危,勝之不武。對此你的看法是A維護正義和公平必須以遵守規則和程序為前提B講公平更要講人情C無(wú)規矩不成方圓,但要因人而異D應該重新調整比賽規則,再比賽14某面粉廠(chǎng)為了降低成本,大量使用陳糧,為了增白,又在面粉中加入國家明令禁止在食品中使用的工業(yè)原料“保險粉”。該廠(chǎng)的做法①侵犯了消費者的合法權益②破壞了社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟秩序③有利于發(fā)展、搞活經(jīng)濟④違反了誠實(shí)信用的原則A①③④B②③④C①②③D①②④15我們雖然年紀小,但是我們也是社會(huì )的一分子,只有從小做起,樹(shù)立公平合作意識,長(cháng)大后才能成為一個(gè)適應現代社會(huì )生活的人。下列對這段話(huà)理解錯誤的是A在日常的學(xué)習生活中,我們有權要求得到公平的對待B同學(xué)間互相學(xué)習、互相幫助、共同進(jìn)步,這是一種公平的合作C對于社會(huì )上不夠公平的現象,我們無(wú)法消除,所以不應該關(guān)注這些問(wèn)題D我們要公平的對待他人,這是我們的義務(wù)16下列行為不屬于我國法律提倡和鼓勵公民實(shí)施的行為的有A積極參加植樹(shù)活動(dòng)B努力學(xué)習科學(xué)文化知識C進(jìn)行科學(xué)技術(shù)的研究,推廣應用科技成果D用彈弓打路燈取樂(lè )17我們有不得侵害生命健康權的道德義務(wù)和法律義務(wù)。下列說(shuō)法錯誤的是A任何人不得非常剝奪他人生命B任何人不得故意或過(guò)失造成他人受傷、生病C任何人不得剝奪他人的自由D任何人不得侮辱他人的人格尊嚴18下列對于教育的說(shuō)法,不正確的是A教育是培養人的社會(huì )活動(dòng)B教育能促進(jìn)人的發(fā)展、社會(huì )進(jìn)步C教育可以解決一切問(wèn)題D教育可以塑造人的性格,19下列屬于公民個(gè)人的合法財產(chǎn)的是A收受別人的賄賂B公民自己購買(mǎi)的房子C辦公室個(gè)人使用的桌椅D公民撿到的物品20我們黨和國家隊社會(huì )公平問(wèn)題高度重視,積極采取各種措施和手段解決社會(huì )和公平問(wèn)題。具體表現有①扶持下崗工人再就業(yè)②調高個(gè)稅起征點(diǎn)③制定貧困大學(xué)生貸款助學(xué)制度④高照指標向北京、傷害傾斜A①③④B②③④C①②④D①②③21下列行為中,侵犯了公民合法權益的有()①某廣告公司未經(jīng)小紅同學(xué)的允許,將其藝術(shù)照片用作廣告宣傳②某商場(chǎng)通過(guò)打折促銷(xiāo)、贈送禮品等方式來(lái)吸引顧客③小明司學(xué)長(cháng)得矮胖,有人給他起了個(gè)“武大郎”的外號④小強同學(xué)參觀(guān)歷史博物館,發(fā)現博物館里安裝了很多攝像頭A.①④B.②④C.②③D.①③222014年5月8日,李克強總理在海外民生工程座談會(huì )上說(shuō):“我們要加強海外領(lǐng)事保護力量,使同胞們不管走到哪里,領(lǐng)事保護服務(wù)就跟到哪里。大家平安是我們最大心愿。”這說(shuō)明()A.法律保護公民的人身自由和生命健康權利B.國家高度重視維護海外中國公民的人身權利C.海外公民的人身自由權受到法律的特殊保護D.人身權是公民享有其他一切權利的必要條件23漫畫(huà)《“秦火火”們要當心啊》警示我們()①公民的權利與義務(wù)具有一致性,享受網(wǎng)絡(luò )便利,就應遵守必要的網(wǎng)絡(luò )義務(wù)②公民有言論的自由,但不得利用言論侮辱誹謗他人,侵犯他人合法權益③凡是不承擔責任的行為都是犯罪行為,都要受到刑法的制裁④網(wǎng)絡(luò )是塊“是非之地”,青少年最好遠離它A.①②B.①②④C.①③D.②③④,24、下列行為屬于侵犯公民肖像權的有()①某廣告商未征求陳某意見(jiàn),即把他的肖像印在廣告上7②馬某為了表示對王某的不滿(mǎn),當著(zhù)王和其它人的面,損毀王的肖像③某影樓雖已和張某打過(guò)招呼,但未得到張的回復,便把他的肖像擺在櫥窗上④李某把一損毀交通標志的人及其行為拍攝后投到報刊發(fā)表A、①③B、①②③C、②③④D、①②③④25、某農民用合法收入買(mǎi)了一臺拖拉機,農忙時(shí)他用拖拉機耕地、運莊稼,農閑時(shí)他將拖拉機出租給別人。兩年后,他將拖拉機賣(mài)掉。該農民對屬于自己的財產(chǎn)擁有什么權利?()①占有權②使用權③收益權④處分權A、①②③④B、①②③C、②③④D、①③④26、下列說(shuō)法不正確的是()A.發(fā)明創(chuàng )造以及其他創(chuàng )造性智力成果,在知識經(jīng)濟時(shí)代更加顯得重要B.對創(chuàng )新精神最有效的鼓勵是給予創(chuàng )新成果以智力成果保護C.為激勵人民創(chuàng )造無(wú)形財產(chǎn),各個(gè)國家先后通過(guò)立法保護智力成果所有人的權利D.著(zhù)作權規定未成年人沒(méi)有智力成果權27、公平是人們不懈追求的目標,下面對“公平”的理解,不正確的是()A、追求公平是一種美德,它能促使人們處理事情時(shí)采取恰當的行動(dòng)B、個(gè)人的價(jià)值觀(guān)、思維方式影響對事情公平與否的判斷C、有了公平,社會(huì )才能為人們的發(fā)展提供平等的權利和機會(huì )D、世界上沒(méi)有絕對的公平,追求公平是徒勞的28、當我們的生命健康受到他人的非法侵害時(shí),做法錯誤的是()A、報復B、依法自衛C、請求法律保護D、請求國家保護二、簡(jiǎn)答題(8分)29、在動(dòng)物世界中常有這樣一個(gè)場(chǎng)面:數百頭水牛在悠閑地啃草.突然躥出兩頭獅子.牛群一哄而散.各自逃命.一頭獅子瞅準落在后面的水牛.抓住機會(huì ).一口咬住牛屁股,另一頭獅子則一口咬住牛嘴.前后夾擊.密切配合.直到牛的體力不支.獅子順勢咬斷牛的脖子.使其斷氣.兩只獅子再共同享用.水牛的一哄而散與獅子的本能合作行為形成鮮明的對比.獅子的合作行為給我們什么啟示?獅子的合作行為給我們什么啟示?,三、辨析題(10分)30、同學(xué)甲認為:在馬路上騎自行車(chē)是我的權利,為了按時(shí)到校上課,不遵守交通規則也沒(méi)有多大關(guān)系。同學(xué)乙認為:放學(xué)后如何安排時(shí)間是我的自由,到網(wǎng)吧玩一玩并無(wú)大礙。同學(xué)丙認為:過(guò)生日總的請同學(xué)慶祝一番,就這么一次,怎么鬧都無(wú)所謂。請運用有關(guān)權利和義務(wù)的法律知識,就以上言行談?wù)勀愕目捶?。四、分析說(shuō)明題(12分)31、材料一:中國經(jīng)濟網(wǎng)北京1月19日訊反映城鄉收入差距最直觀(guān)的指標——城鄉居民收入比在2015年再度回落。根據國家統計局今天公布的數據,2015年城鎮居民人均可支配收入31195元,農村居民人均可支配收入11422元,城鄉居民收入比為2.73:1。據中國經(jīng)濟網(wǎng)記者統計,這是城鎮和農村居民的收入水平差距連續兩年降至“3”倍以下,為5年以來(lái)最低值。,材料二:[首發(fā)](1)材料一反映了我國經(jīng)濟發(fā)展中存在哪些現象?(2)結合材料談?wù)劸S護社會(huì )公平的重大意義。(3)你了解國家正在采取哪些措施促進(jìn)社會(huì )公平?(不少于兩方面,不必展開(kāi)),(4)青少年怎樣為維護社會(huì )公平做出自己的貢獻?四、綜合探究題(14)32、未成年人黃某向一家律師事務(wù)所電話(huà)咨詢(xún):其父親遇車(chē)禍后去世,留下三套房子,存款50萬(wàn)元,還有5萬(wàn)的外債。黃某兩個(gè)已成年的哥哥準備和他3人平均分配這些財產(chǎn),但他有一下問(wèn)題不清楚,請你以呂氏的觀(guān)點(diǎn)回答他以下問(wèn)題(1)他們弟兄三人有權繼承父親的遺產(chǎn)嗎?法律依據是什么?(2)他父親留下的遺產(chǎn)有哪些(3)他的兩個(gè)哥哥想和他平均分配這些遺產(chǎn)的做法對不對?為什么?(4)若他的兩個(gè)哥哥堅持均分遺產(chǎn)的話(huà),他應該怎么辦?,參考答案題號12345678910答案CBCDBDACCD題號11121314151617181920答案ACADCDDCBD題號2122232425262728答案DBABADDA29:(1)社會(huì )需要合作,合作是社會(huì )生活正常進(jìn)行的必要條件。以公平為基礎的合作才是良好的合作。(2分)在這種合作中,人們各自的積極性和創(chuàng )造性得到應有的發(fā)揮,個(gè)人的利益得到應有的保障,同時(shí)也避免了不必要的內耗,推動(dòng)社會(huì )高效和諧的運轉。(2分)(2)為了更好地合作,我們要承擔自己應該做的,決不能只享受利益而不付出,否則對其他人不公平。只有做了我們該做的才能獲得自己該得的。當我們在付出的時(shí)候,同時(shí)也在收獲著(zhù)別人的付出。(2分)公平的合作,必然是互惠的合作。樹(shù)立公平合作的意識,有助于我們順利地融入社會(huì ),為社會(huì )做出貢獻。(2分)30:答:(1)上述同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)是錯誤的(1分)(2)公民在行使權利時(shí),要在法律允許的范圍內行使權利,沒(méi)有自由的權利,超出法律允許的范圍就會(huì )收到法律的制裁(3分)。(3)汽車(chē)是公民應有的權利,但不能違反交通法規;學(xué)生有合理安排自己時(shí)間的自由,但是我國法律規定,網(wǎng)吧不得向未成年人開(kāi)放;過(guò)生日可以請同學(xué)慶祝一番,這是個(gè)人自由,但不能過(guò)火,損害他人權益。(3分)(4)總之,公民在行使自己權利時(shí),不得算還國家的、社會(huì )的、集體的和他人的合法權益。(3分)31:(1)我國經(jīng)濟發(fā)展迅速,城鄉差距在逐步緩慢縮??;(1分)也反映了我國經(jīng)濟發(fā)展不平衡,城鄉存在差別、不公平的現象。(2分)(2)維護社會(huì )公平有利于社會(huì )合作的不斷繼續;能促進(jìn)良好人際關(guān)系的形成,有利于社會(huì )的和諧發(fā)展;能協(xié)調社會(huì )各方面的利益關(guān)系,正確處理社會(huì )矛盾,減少或避免社會(huì )沖突,有利于社會(huì )的長(cháng)治久安。(答出兩點(diǎn)即可,3分)(3)下崗職工基本生活保障制度;國家在教育經(jīng)費投入上向農村學(xué)校、邊遠學(xué)校傾斜等。(只要回答切合主題.切合實(shí)際即可得分)(3分),(4)青少年要樹(shù)立公平意識,積極承擔社會(huì )責任,學(xué)會(huì )為會(huì )自己的合法權益,而又不侵害他人、集體和國家的利益等。(3分)32:(1)有。(1分)我國公民依法享有私有財產(chǎn)的繼承權?!吨腥A人民共和國繼承法》是專(zhuān)門(mén)規范財產(chǎn)繼承的法律。(2分)(2)遺產(chǎn)必須是被繼承人合法的私人財產(chǎn)。(1分)由材料可知,材料中可能充當遺產(chǎn)的是三套房和去除外債后的45萬(wàn)元。(2分)(3)不對。(1分)因為在法定繼承中,一般情況下,繼承人繼承遺產(chǎn)的份額應當均等。對生活有特殊困難的缺乏勞動(dòng)能力的繼承人,分配遺產(chǎn)時(shí)應當給予照顧。黃某是未成年人,應該給予相應的照顧。(4分)(4)未成年人的財產(chǎn)繼承權是受到法律保護的。如果黃某的財產(chǎn)繼承權受到侵害,通過(guò)協(xié)商、調解仍不能解決問(wèn)題時(shí),可以通過(guò)法律手段解決。(3分)
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